על הכתיבה בבלוג

סמסטר ב' כמעט מסתיים ולקראת סיומו נתבקשנו לבחון מה התהליכים שעברו עלינו עד כה בכתיבת הפוסטים בבלוג. וכמובן להפיק מספר תובנות לגבי המשך הפעילות בבלוג.
המושג בלוג היה חדש עבורי, קל וחומר בלוג לימודי. החשיפה בבלוג נראתה לי מאיימת קצת, ויותר חששתי שמא לא יהיה לי מה לכתוב? איך לכתוב? מתי לכתוב? אך עד מהרה חששותיי הופרכו. אמנם מצאתי את עצמי חושבת במהלך כל השבוע מה ועל מה אני אכתוב, קראתי מאמרים מעניינים גלשתי באתרים שלא האמנתי שאגלוש בהם ונחשפתי לכלים טכנולוגיים רבים.
ואכן כל רשומה שאני כותבת מידי שבוע מתוכננת,מנוסחת ועוברת בדיקת קריאה ע"י חברותיי לפני הפירסום לכלל.
התמודדות זו אינה קלה עבורי אך בכל זאת אני חשה גאווה כאשר אני קוראת את הפוסטים שכתבתי עד כה . מכאן אני מקווה להשתפר וללמוד עוד.

twiiter

במסגרת הקורס "שיטות וכלי חיפוש מתקדמים" של דר' אלון הסגל, הכרנו כלי חדש ושמו טוויטר,פתחנו קבוצת למידה ,כשהמטרה היא התנסות בכלי ובחינת דרכי השימוש של כלי זה בלמידה וההוראה.

אז מהו טוויטר? זהו כלי שיתופי בעל שימושים רבים ומגוונים שבו ניתן לבעל החשבון להוציא הודעות \דיווחים קצרים\ "ציוצים" באורך של עד 140 תווים. על בעל החשבון לשכנע את חבריו "לעקוב" אחר הודעותיו, המעקב הוא
בשליטת האנשים ולא בעל החשבון.
זוהי עוד רשת חברתית . את פירסום ההודעות , ניתן להשוות לפירסום בקיר של פייסבוק והעוקבים יכולים לקבל בבת אחת הודעה מכל מי שהם עוקבים אחריו.
מגבלת 140 התווים עשויה ליצור בעיה בהעברת מסרים בעלי משמעות, ולכן לרוב מדובר במסרים קצרים מאוד או מסרים שמפנים אל לינק לאתר אינטרנט\ קובץ\ תמונה.he.wikipedia.org/wiki/טוויטר

כיתת העתיד

http://www.calcalist.co.il/internet/articles/0,7340,L-3359770,00.html

המאמר שכותרתו "כיתת העתיד כבר כאן" מציג את השינוי שחל בבתי הספר בשנים האחרונות בתחום התיקשוב. הלוח והגיר מפנים את מקומם לציוד טכנולוגי מתקדם. (כיתות אינטראקטיביות).
חברות טכנולוגיות מפיצות את ציודן ברחבי העולם החל ממדינות קטנות ועד למדינות גדולות. בהנחה שהמערכות הללו יכולות לשפר את ביצועי התלמידים.
כמי שמתעניינת בעולם התיקשוב רואה מחד את החשיבות והערך שבצעידה קדימה ומאידך ספקנית לגבי ממדי ההצלחה.
אני מדמה זאת לרצון לבנות בית ללא חומרים הדרושים לבניה,דהיינו בתי הספר אינם ערוכים באופן המתאים להשגת היעדים. כל עוד לא יהיו תשתיות מתאימות כגון: מחשב לכל תלמיד,מורים בעלי ידע בתחום,איוש טכנאים ועוד...
אני תקווה שבאמת בשנים הקרובות מאוד העתיד יהיה כבר בבתי הספר.

לימודי סייבר לבגרות

היה לי קצת קשה להאמין כשקראתי את החדשה המאוד מעניינת - תלמידי התיכונים ילמדו את תחום הלוחמה האלקטרונית, הסייבר. תחום הלוחמה האלקטרונית ייכנס החל מהשנה הבאה לתכנית הלימודים. התלמידים יידרשו לבצע פרויקט גמר, והבגרות תהיה בהיקף של עשר יחידות, יחד עם לימודי מדעי המחשב הקיימים.התכנית מורכבת מלימודי מדעי המחשב, על פי מתכונת הקיימת כבר עכשיו בבתי ספר, בהיקף של חמש יחידות לימוד, יחד עם תוספת של חמש יחידות לימוד של הנדסת תוכנה בהתמחות סייבר, שהיא החידוש שמציעה התוכנית.

במשרד החינוך הסבירו כי מימד הסייבר הינו מרחב של מערכות ורשתות מחשב, בו נאגרים נתונים דיגיטליים ומתבצעת תקשורת מקוונת ואינטראקטיבית. "מימד הסייבר מאפשר למשתמשים בו לקיים דרכו אינטראקציה, להחליף רעיונות, לשתף מידע, לספק תמיכה חברתית ולקיים עסקים", הסבירו. "מימד הסייבר מהווה חלק משמעותי בחיי היום יום שלנו, ומכאן עולה החשיבות ללימודים אלה". במשרד הוסיפו כי היוזמה מתלווה לתכנית לאומית שמטרתה לקדם את לימודי מדעי המחשב, החל מגיל בית ספר יסודי וכלה בתוכניות שונות בחטיבת הבינייםhttp://news.walla.co.il/?w=/94/2519647

משרד החינוך נרתם לאתגר הטכנולוגי והלאומי, והוא מקדם תכנית-לימודים, המובילה לבגרות מורחבת בתחום הסייבר. לשם ביצוע התוכנית, תתקיים השתלמות מורים של משרד החינוך בהתמחות סייבר בחודשים הקרובים.

אני חושבת שלימודי הסייבר יתרמו למדינה ולצה"ל,כבר השבוע הסתיים המחזור הראשון בקורס "מגן בסייבר" של חיל התקשוב. משרד החינוך השכיל והצטרף למהפכה הטכנולוגית שנמצאת בכל מקום בעולם..http://www.mako.co.il/pzm-